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El TDAH en la infancia
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es una de las condiciones del neurodesarrollo más frecuentes en la infancia, y afecta aproximadamente al 5-7 % de los niños en edad escolar. Se manifiesta como inatención persistente, hiperactividad o impulsividad inadecuadas para el nivel de desarrollo del niño. El TDAH afecta al rendimiento escolar, las relaciones sociales y la autoestima. Un diagnóstico precoz y una intervención adecuada mejoran significativamente el pronóstico.
Signos según el perfil
El TDAH infantil se presenta en 3 perfiles: predominantemente inatento (dificultades de concentración, olvidos, distracción), predominantemente hiperactivo-impulsivo (inquietud motora, impulsividad, dificultad para esperar el turno) y combinado (ambos). Los niños con perfil predominantemente inatento, más frecuente en niñas, suelen pasar desapercibidos porque no perturban la clase pero sufren en silencio.
Sobre el SNAP-IV
Este test se basa en el SNAP-IV (Swanson, Nolan, and Pelham Questionnaire, 4th edition), uno de los instrumentos de cribado del TDAH más utilizados en el mundo para la infancia. Evalúa los síntomas de inatención e hiperactividad-impulsividad según los criterios del DSM-5. Este cuestionario está diseñado para que lo completen los padres o los docentes del niño. No sustituye a una evaluación clínica completa por un psiquiatra infantil o neuropsicólogo.